高考復(fù)讀一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，對(duì)高考復(fù)讀生來(lái)講需要承受很大的壓力，但既然下決心復(fù)讀了，就應(yīng)為高考復(fù)讀做好準(zhǔn)備，鄭州高三沖刺班就高考復(fù)讀遇到的問(wèn)題整理了下，僅供大家參考，希望能幫助到大家。

　　高考復(fù)讀的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.政策問(wèn)題

　　因教育改革，導(dǎo)致部分地區(qū)復(fù)讀生會(huì)面對(duì)不同的高考政策。雖然不同的政策肯定適合不同的人，但對(duì)成千上萬(wàn)的復(fù)讀生，國(guó)家會(huì)妥善處理好各方面的問(wèn)題。每次政策變化時(shí)，許多機(jī)構(gòu)甚至學(xué)校都說(shuō)無(wú)法復(fù)讀。他們或者是為了善意地促進(jìn)孩子高考，或者是為了其他目的，家長(zhǎng)都不必當(dāng)真。高考不同地區(qū)改革了那么多年，至今還沒(méi)見(jiàn)過(guò)有報(bào)道說(shuō)因政策導(dǎo)致復(fù)讀生出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題的報(bào)道。

　　實(shí)際上許多事情沒(méi)我們想的那么復(fù)雜，都有解決辦法。例如頭年分文理科，考六門(mén)，第二年不分文理，六選三，看似變化很大，其實(shí)第二年選頭年的老六門(mén)考就可以。在操作上，可以沒(méi)有本質(zhì)變化。當(dāng)然，不同的學(xué)生情況不同，肯定不能適合所有人，有撿便宜的，就有吃虧的。

　　現(xiàn)實(shí)很有意思，多數(shù)家長(zhǎng)不了解政策，在政策變化時(shí)，被善意和商業(yè)的說(shuō)辭忽悠了，往往不會(huì)去復(fù)讀。

　　2.心態(tài)問(wèn)題

　　復(fù)讀生面對(duì)的困難主要是心態(tài)問(wèn)題。高中同學(xué)已經(jīng)順利上學(xué)，自己在各種落榜生中一起讀書(shū)，或者是插班讀書(shū)，總之和多數(shù)一起高中順利到高三的學(xué)生不同。此時(shí)心態(tài)調(diào)整就尤其重要。若預(yù)計(jì)心態(tài)調(diào)整過(guò)不了關(guān)，還是不要復(fù)讀為好。

　　3.復(fù)讀擇校問(wèn)題

　　復(fù)讀學(xué)生去哪里復(fù)讀，這是個(gè)重要的問(wèn)題。除了原來(lái)就進(jìn)步很大的學(xué)生，最好不要在院校復(fù)讀。在原校復(fù)讀，還是原來(lái)的教學(xué)體系，很有可能復(fù)讀后原地踏步。復(fù)讀最好找到適合自己孩子的方式復(fù)讀。同一個(gè)問(wèn)題，往往換個(gè)角度看，就能提高對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。舊的不良習(xí)慣如何被調(diào)整，這是問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　4.學(xué)校不喜歡復(fù)讀生

　　在過(guò)去順序志愿時(shí)，大學(xué)招生明確不喜歡復(fù)讀生。復(fù)讀生若只高出應(yīng)屆生兩三分，很容易被應(yīng)屆生擠出局。道理很簡(jiǎn)單，多讀了一年的分?jǐn)?shù)，和沒(méi)多讀一年的略低的幾分，復(fù)讀生能力肯定是差一年的水平。

　　不過(guò)這也不能簡(jiǎn)單定論。如果復(fù)讀生高出自己頭年50分，比拼的已不是和頭年一個(gè)檔次的學(xué)生。此時(shí)復(fù)讀生的水平，和第二年比拼的非復(fù)讀同分?jǐn)嗌乃剑叩褪遣缓谜f(shuō)的。

　　復(fù)讀生至少已經(jīng)證明自己有上升空間，而非復(fù)讀生還沒(méi)證明過(guò)是否還有上升空間。此外，復(fù)讀生在心態(tài)上也是磨練煎熬過(guò)的，應(yīng)屆生沒(méi)有這種磨練煎熬。真正的人才都是熬出來(lái)的。

　　現(xiàn)在平行志愿高校不喜歡復(fù)讀生的問(wèn)題已基本不再存在，因?yàn)楦叻终邇?yōu)先。

　　5.心理感覺(jué)

　　多數(shù)家長(zhǎng)不愿意復(fù)讀，稱(chēng)耽誤時(shí)間等等。實(shí)際上他們是心理感覺(jué)問(wèn)題。過(guò)去曾經(jīng)高中只有高二，沒(méi)有高三，那時(shí)如果復(fù)讀，就變成了現(xiàn)在的高三，家長(zhǎng)孩子也不愿意復(fù)讀?，F(xiàn)在高中有高三了，高三基本就是復(fù)習(xí)，也沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)人急急忙忙高二后想著高考。如果日后高中制度改變，有了高四，許多今天不接受高三后再讀一年的家長(zhǎng)，多數(shù)就會(huì)接受高三后再讀一年了。許多家長(zhǎng)孩子不接受復(fù)讀，很大程度是心理感受問(wèn)題。

　　鄭州京太教育優(yōu)狀元高考沖刺學(xué)校,專(zhuān)注于高一、高二、高三、復(fù)讀、藝考生文化課,是專(zhuān)注于高中文化課學(xué)習(xí)的綜合全日制學(xué)校。熱線(xiàn)電話(huà):1775-255-2705

　　招生區(qū)域：河南|鄭州|洛陽(yáng)|新鄉(xiāng)|濟(jì)源|安陽(yáng)|焦作|許昌|平頂山|漯河|開(kāi)封|濮陽(yáng)|鶴壁|南陽(yáng)|三門(mén)峽|駐馬店|商丘|信陽(yáng)|周口|滎陽(yáng)|鞏義|汝州|登封|新鄭|新密|偃師|武鋼|林州|衛(wèi)輝|輝縣|沁陽(yáng)|孟州|禹州|長(zhǎng)葛|義馬|靈寶|永城|項(xiàng)城|鄧